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1

Comparación y mejoras implementadas en un diseño con aula extendida. Desde el aula tradicional al MOODLE

por Borgobello, Ana
Publicado 2014

Aportado por: Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)

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2

Diseño BLENDED LEARNING. Cambios en las percepciones de estudiantes universitarios a partir de una mayor hibridación entre el aula tradicional y virtual

por Borgobello, Ana
Publicado 2014

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3

Análisis de las secuencias de contribuciones y los mensajes en MOODLE en relación al rendimiento académico global en estudiantes universitarios

por Borgobello, Ana
Publicado 2014

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4

Interacción a través de un foro en plataforma moodle. Análisis de la consigna y sus consecuencias en relación a cantidad y tipos de mensajes de los participantes

por Borgobello, Ana
Publicado 2014

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5

Procesos metacognitivos: Reflexiones desde la psicología de la instrucción

por Borgobello, Ana%

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Procesos metacognitivos. Reflexiones desde la psicología de la instrucción.

por Borgobello, Ana

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Procesos metacognitivos: Reflexiones desde la psicología de la instrucción

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8

Enseñar y aprender metodología de la investigación en el grado universitario : Reflexiones desde la práctica docente

por Espinosa, Andrea, Borgobello, Ana
Publicado 2015

Aportado por: SEDICI (UNLP)

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9

Plataforma online como acompañamiento de clases presenciales tradicionales en la universidad

por Borgobello, Ana, Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

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10

Funciones Tutoriales y Auxiliares de la Docencia en Argentina

por Borgobello, Ana, Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2014

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11

Estudio naturalista del conflicto sociocogntivo

por Peralta, Nadia Soledad, Borgobello, Ana
Publicado 2014

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12

Reflexiones en el tránsito hacia la pospandemia desde experiencias estudiantiles y docentes en una universidad pública argentina

por Pierella, María Paula, Borgobello, Ana
Publicado 2021

Aportado por: SEDICI (UNLP)

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13

Uso de aplicaciones de mensajería instantánea basadas en telefonía celular en educación superior

por Abrigo, Daniela, Mandolesi, Melisa, Borgobello, Ana
Publicado 2023

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14

Interaction among experience, teaching performance and student’s learning at university level

por Borgobello, Ana, Peralta, Nadia Soledad, Roselli, Néstor
Publicado 2014

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15

El conflicto sociocognitivo como instrumento de aprendizaje en contextos colaborativos

por Peralta, Nadia Soledad, Roselli, Néstor, Borgobello, Ana
Publicado 2014

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16

A metacognitive study of learning stiles in students of psychopedagogy career in different academic grades

por Cattoni, María Soledad, Ventura, Ana Clara, Borgobello, Ana
Publicado 2020

Aportado por: Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue)

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17

Using questionnaires in research on universities: analysis of experiences from a situated perspective

por Borgobello, Ana, Pierella, María Paula, Pozzo, María Isabel
Publicado 2021

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18

Uso de cuestionarios en investigaciones sobre universidad: análisis de experiencias desde una perspectiva situada

por Borgobello, Ana, Pierella, María Paula, Pozzo, María Isabel
Publicado 2021

Aportado por: Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)

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19

Carácter científico y profesional de la psicopedagogía. Representaciones de estudiantes de la carrera de psicopedagogía en Rosario, Argentina

por Ventura, Ana Clara, Borgobello, Ana, Peralta, Nadia Soledad
Publicado 2015

Aportado por: RPsico - Facultad de Psicología (UNMdP)

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20

Uso de cuestionarios en investigaciones sobre universidad: análisis de experiencias desde una perspectiva situada

por Pozzo, María Isabel, Borgobello, Ana, Pierella, María Paula
Publicado 2019

Aportado por: SEDICI (UNLP)

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