Incorporación de tecnologías digitales en educación superior en Argentina. Resignificando datos y pensando la post-pandemia
Desde la línea de investigación sobre interacción sociocognitiva en entornos virtuales radicada en IRICE-CONICET/UNR, Argentina, venimos analizando la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación superior desde hace más de una década. El objetivo de este escrit...
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| Autores principales: | Borgobello, Ana, Mandolesi, Melisa, Espinosa, Andrea, Lovey, Juan Pablo |
|---|---|
| Formato: | bookPart parte de libro publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
UNR Editora
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/24121 http://hdl.handle.net/2133/24121 |
| Aporte de: |
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