LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: POLÍTICAS, DISCURSOS, SABERES Y PRÁCTICAS

Â Un estudio exploratorio sobre la relación entre políticas y prácticas de inclusión educativa en el nivel primario, unido al marco de la Tesis de Maestría; permiten analizar discursos de funcionarios y supervisores que dan cuentan de ambas en la Ciudad de Buenos Aires - Argentina. Se marca la tensi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Casal, Vanesa
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Editorial de la Facultad de Educación 2018
Materias:	educación inclusiva normativas políticas prácticas
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/1663
Aporte de:	Revista Ruedes de Universidad Nacional de Cuyo

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