Comisión de Enseñanza No Estructurada Informe 2

Dimensiones de análisis transversal: 3ª) Pertinencia local/global (Pertinencia Institucional). 4ª) Efectividad institucional/calidad. 6º) Generación de información para la toma de decisiones.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Altamirano, Patricia, Andrawos, Alejandra, Arias, Fulvio, Armando, Pedro D., Berzal, Francisco Andrés, Di Paola Naranjo, Antonella, Espinosa, Ricardo Gabriel, Gallino, Mónica, Gómez Del Río, María Eugenia, Guanziroli, María Estela, Guzmán, Claudia, Kivatinitz, Silvia, Mangeaud, Arnaldo, Morales, María Isabel, Muiño, Mariana, Oehlenschäger, Andrea Beatriz, Olivo, Agustín, Sosa, Claudio Alejandro, Valeiras, Nora, Vidal, Mary Elizabeth, Spadiliero De Lutri, Mirta
Formato: workingPaper
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba 2018
Materias:
Planificación Estratégica Participativa
Universidad Nacional de Córdoba
Comisión de Enseñanza No Estructurada
Informe de comisión
Método FODA
Pertinencia local/global
Efectividad institucional/calidad
Generación de información para la toma de decisiones
Renovación de la oferta académica
Demanda de formación superior
Escuela Obligatoria y la Escuela Superior
Oferta educativa y Desarrollo sostenible
Gestión de calidad institucional
Herramientas de inclusión y equidad
La calidad como legitimación de la pertinencia
La calidad en la Educación Superior
Calidad: su concepto en organizaciones públicas complejas
Sistemas de información
Objetivos Generales y líneas de acción
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/6907
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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