Comisión de Enseñanza No Estructurada Informe 2
Dimensiones de análisis transversal: 3ª) Pertinencia local/global (Pertinencia Institucional). 4ª) Efectividad institucional/calidad. 6º) Generación de información para la toma de decisiones.
Guardado en:
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| Formato: | workingPaper |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba
2018
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/6907 |
| Aporte de: |
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I10-R14111086-6907 |
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Universidad Nacional de Córdoba |
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Español |
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Planificación Estratégica Participativa Universidad Nacional de Córdoba Comisión de Enseñanza No Estructurada Informe de comisión Método FODA Pertinencia local/global Efectividad institucional/calidad Generación de información para la toma de decisiones Renovación de la oferta académica Demanda de formación superior Escuela Obligatoria y la Escuela Superior Oferta educativa y Desarrollo sostenible Gestión de calidad institucional Herramientas de inclusión y equidad La calidad como legitimación de la pertinencia La calidad en la Educación Superior Calidad: su concepto en organizaciones públicas complejas Sistemas de información Objetivos Generales y líneas de acción |
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Planificación Estratégica Participativa Universidad Nacional de Córdoba Comisión de Enseñanza No Estructurada Informe de comisión Método FODA Pertinencia local/global Efectividad institucional/calidad Generación de información para la toma de decisiones Renovación de la oferta académica Demanda de formación superior Escuela Obligatoria y la Escuela Superior Oferta educativa y Desarrollo sostenible Gestión de calidad institucional Herramientas de inclusión y equidad La calidad como legitimación de la pertinencia La calidad en la Educación Superior Calidad: su concepto en organizaciones públicas complejas Sistemas de información Objetivos Generales y líneas de acción Altamirano, Patricia Andrawos, Alejandra Arias, Fulvio Armando, Pedro D. Berzal, Francisco Andrés Di Paola Naranjo, Antonella Espinosa, Ricardo Gabriel Gallino, Mónica Gómez Del Río, María Eugenia Guanziroli, María Estela Guzmán, Claudia Kivatinitz, Silvia Mangeaud, Arnaldo Morales, María Isabel Muiño, Mariana Oehlenschäger, Andrea Beatriz Olivo, Agustín Sosa, Claudio Alejandro Valeiras, Nora Vidal, Mary Elizabeth Spadiliero De Lutri, Mirta Comisión de Enseñanza No Estructurada Informe 2 |
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Planificación Estratégica Participativa Universidad Nacional de Córdoba Comisión de Enseñanza No Estructurada Informe de comisión Método FODA Pertinencia local/global Efectividad institucional/calidad Generación de información para la toma de decisiones Renovación de la oferta académica Demanda de formación superior Escuela Obligatoria y la Escuela Superior Oferta educativa y Desarrollo sostenible Gestión de calidad institucional Herramientas de inclusión y equidad La calidad como legitimación de la pertinencia La calidad en la Educación Superior Calidad: su concepto en organizaciones públicas complejas Sistemas de información Objetivos Generales y líneas de acción |
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Dimensiones de análisis transversal:
3ª) Pertinencia local/global (Pertinencia Institucional).
4ª) Efectividad institucional/calidad.
6º) Generación de información para la toma de decisiones. |
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Altamirano, Patricia Andrawos, Alejandra Arias, Fulvio Armando, Pedro D. Berzal, Francisco Andrés Di Paola Naranjo, Antonella Espinosa, Ricardo Gabriel Gallino, Mónica Gómez Del Río, María Eugenia Guanziroli, María Estela Guzmán, Claudia Kivatinitz, Silvia Mangeaud, Arnaldo Morales, María Isabel Muiño, Mariana Oehlenschäger, Andrea Beatriz Olivo, Agustín Sosa, Claudio Alejandro Valeiras, Nora Vidal, Mary Elizabeth Spadiliero De Lutri, Mirta |
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Altamirano, Patricia Andrawos, Alejandra Arias, Fulvio Armando, Pedro D. Berzal, Francisco Andrés Di Paola Naranjo, Antonella Espinosa, Ricardo Gabriel Gallino, Mónica Gómez Del Río, María Eugenia Guanziroli, María Estela Guzmán, Claudia Kivatinitz, Silvia Mangeaud, Arnaldo Morales, María Isabel Muiño, Mariana Oehlenschäger, Andrea Beatriz Olivo, Agustín Sosa, Claudio Alejandro Valeiras, Nora Vidal, Mary Elizabeth Spadiliero De Lutri, Mirta |
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