Comisión de Enseñanza No Estructurada Informe 2

Dimensiones de análisis transversal: 3ª) Pertinencia local/global (Pertinencia Institucional). 4ª) Efectividad institucional/calidad. 6º) Generación de información para la toma de decisiones.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Altamirano, Patricia, Andrawos, Alejandra, Arias, Fulvio, Armando, Pedro D., Berzal, Francisco Andrés, Di Paola Naranjo, Antonella, Espinosa, Ricardo Gabriel, Gallino, Mónica, Gómez Del Río, María Eugenia, Guanziroli, María Estela, Guzmán, Claudia, Kivatinitz, Silvia, Mangeaud, Arnaldo, Morales, María Isabel, Muiño, Mariana, Oehlenschäger, Andrea Beatriz, Olivo, Agustín, Sosa, Claudio Alejandro, Valeiras, Nora, Vidal, Mary Elizabeth, Spadiliero De Lutri, Mirta
Formato:	workingPaper
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Córdoba 2018
Materias:	Planificación Estratégica Participativa Universidad Nacional de Córdoba Comisión de Enseñanza No Estructurada Informe de comisión Método FODA Pertinencia local/global Efectividad institucional/calidad Generación de información para la toma de decisiones Renovación de la oferta académica Demanda de formación superior Escuela Obligatoria y la Escuela Superior Oferta educativa y Desarrollo sostenible Gestión de calidad institucional Herramientas de inclusión y equidad La calidad como legitimación de la pertinencia La calidad en la Educación Superior Calidad: su concepto en organizaciones públicas complejas Sistemas de información Objetivos Generales y líneas de acción
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/6907
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Descripción
Sumario:	Dimensiones de análisis transversal: 3ª) Pertinencia local/global (Pertinencia Institucional). 4ª) Efectividad institucional/calidad. 6º) Generación de información para la toma de decisiones.