Introducción a la lógica /

Un texto de lógica debe contener ejemplos y ejercicios que no sólo revistan interés humano, científico y filosófico, sino también que hayan sido publicados por autores serios para resolver problemas reales. Idealmente han de incluir tanto falacias como paradigmas de demostración. Esta nueva edición...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Copi, Irving Marmer 1917-2002
Formato: Libro
Lenguaje:Indeterminado
Español
Inglés
Publicado: Buenos Aires : Eudeba, 1983.
Edición:25a ed.
Colección:Manuales / Filosofía
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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245 1 0 |a Introducción a la lógica /   |c Irving M. Copi. 
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260 |a Buenos Aires :  |b Eudeba,  |c 1983. 
300 |a  xvi, 614 p. :  |b gráf. ;  |c 23 cm 
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490 0 |a Manuales / Filosofía 
500 |a Título de la obra original en inglés: Introduction to logic. 
500 |a Traducida por Néstor Alberto Míguez. 
500 |a Índice: p. ix a xi. 
500 |a Soluciones a ejercicios seleccionados: p. 555 a 597. 
500 |a Índice alfabético: 599 a 614. 
505 0 |a Prefacio Primera parte: el lenguaje I. Introducción II. Los usos del lenguaje III. Falacias no formales IV. La definición. 
505 0 |a Segunda parte: la deducción V. Las proposiciones categóricas VI. Los silogismos categóricos VII. Los razonamientos en el lenguaje ordinario VIII. Lógica simbólica IX. El método de la deducción X. Teoría de la cuantificación. 
505 0 |a Tercera parte: la inducción XI. La analogía y la inferencia probable XII. Las conexiones causales: los métodos de Mill para la investigación experimental XIII. La ciencia y la hipótesis XIV. La probabilidad. 
520 3 |a Un texto de lógica debe contener ejemplos y ejercicios que no sólo revistan interés humano, científico y filosófico, sino también que hayan sido publicados por autores serios para resolver problemas reales. Idealmente han de incluir tanto falacias como paradigmas de demostración. Esta nueva edición contiene más de 600 ejercicios nuevos, muchos de los cuales fueron especialmente elegidos para llenar ese requisito. Otros fueron introducidos para brindar una transición gradual desde ejercicios fáciles hacia otros más difíciles y estimulantes que el estudiante debe dominar para terminar el curso con habilidad y comprensión lógicas.  
521 |a Para estudiantes. 
653 1 |a Lógica 
653 2 |a Lenguaje 
653 2 |a Deducción 
653 2 |a Silogismo 
653 2 |a Razonamiento 
653 2 |a Lógica simbólica 
653 2 |a Cuantificación, teoría de la 
653 2 |a Inducción 
653 2 |a Analogía 
653 2 |a Inferencia 
653 2 1 |a Mill, método de 
653 2 |a Ciencia 
653 2 |a Hipótesis 
653 2 |a Probabilidad 
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