Indicadores educativos y trayectorias escolares en la ESRN : algunas consideraciones para su análisis [Separata] /
El artículo surge del PI “Transmisión y Aprendizaje. Condiciones y posibilidades en la escuela secundaria rionegrina en las nuevas cotidianidades.RN.20122-2025” y se propone hacer una lectura de los resultados educativos de la ESRN en clave de los indicadores educativos estándares que son los vincul...
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| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 0 | |a Indicadores educativos y trayectorias escolares en la ESRN : |b algunas consideraciones para su análisis [Separata] / |c Por Lidia Cardinale y Viviana Bolleta |h DIG |
| 300 | |a pp. 53-69 | ||
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| 520 | |a El artículo surge del PI “Transmisión y Aprendizaje. Condiciones y posibilidades en la escuela secundaria rionegrina en las nuevas cotidianidades.RN.20122-2025” y se propone hacer una lectura de los resultados educativos de la ESRN en clave de los indicadores educativos estándares que son los vinculados a procesos y resultados; y por otro lado, analizar si esos indicadores educativos generados en una gramática escolar estándar, sirven como indicadores educativos de procesos escolares que se configuran en otra gramática alternativa que es la que intenta ser la ESRN. La escuela secundaria está en el centro de la agenda de la discusión y de la reforma desde hace años, lo que la constituye en la actualidad en un vasto campo de investigación. La tensión entre la extensión de la escolaridad -obligatoriedad- y el formato de un régimen académico gradual y estándar está en la base de la crisis del nivel. La escuela secundaria rionegrina -ESRN- se propone como un modelo de escuela secundaria alternativo para romper con las regulaciones tradicionales del sistema, da lugar a distintas situaciones de los estudiantes y con ello contribuye a garantizar el derecho a la educación. | ||
| 650 | 4 | |a INDICADORES EDUCATIVOS |9 6930 | |
| 650 | 4 | |a DERECHO A LA EDUCACION |9 1323 | |
| 650 | 4 | |a ACCESO A LA EDUCACION |9 739 | |
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| 700 | 1 | |a Bolleta, Viviana |9 39432 |e aut. | |
| 773 | 0 | |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 2024 |g Año 33, nro. 61 |t Propuesta educativa |x 1995-7785 | |
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