Apuntes sobre la educación del cuerpo : discusiones en torno del saber, la formación y el currículum /

Este libro es el producto de una serie de discusiones que se vienen desarrollando en el Centro Interdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad (CICES, FaHCE, IdIHCS) y que dan cuenta del estado actual de las investigaciones y estudios que sostienen desde su constitución en el año 2013. La obra está...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Viñes, Nicolás (comp.), Dalceggio, Marcela (comp.), Escudero, Carolina (comp.), Alonso Sosa, Virginia, Merlos, Lucía Belén, Lugüercho, Sergio Horacio, Copparoni, María Luján, Minardo, Octavio, Del Vecchio, Claudia, Rovella, Adriana, Schwartzman, Mariana, Podestá Berlier, Magalí Belén, Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz, Ferrara, Francisco, Gramajo, Gabriel Orlando, Servera, María Lucía, Meneses Brito, Gastón, Nella, Jorge Daniel, Píriz Correa, Rodrigo, Kühlsen Beca, Karen, Scarlato García, Inés, Rodríguez Antúnez, Camilo, Álvarez, Lucía, Caldeiro, Martín, Fernandez Vaz, Alexandre, Renati, María Cecilia, Perazzo, Soledad Luján, Inama, Juana, Emiliozzi, María Valeria, Rivas Flores, José Ignacio, Mendía, Martin, Deluca, Alejandro, Boyezuk, Pedro, Hours, Germán, De La Haye, Jessica, Husson, Marcelo, Bertón, Jorgelina, Guevara, Yeinsson, Meschini, Noelia, Durruty, Matías, Maiza, Celina, Rozas Sia, Facundo, Lescano, Eliana, Cristofano, Moira, Pérez, Lourdes, Sardón, Brenda, Rojas, Diego, Bustos, Florencia Anahí, Justel, Carlos Ignacio, Behares, Luis Ernesto, Crisorio, Ricardo
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: La Plata : Books2bits, 2023
Colección:Erronkak : desafíos de la educación en el siglo XXI / dirigida por Rafael Guerrero Elecalde ; 1
Materias:
Educación corporal
Formación de profesionales
Danza
Gimnasia
Ocio
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6263/pm.6263.pdf
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Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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505 0 0 |t Gimnasia y danza: ejercicio para una distinción inestable /  |r Virginia Alonso Sosa --  |t Encuentros, similitudes y complementariedades entre la(s) danza(s) y la(s) gimnasia(s) /  |r Lucía Merlos --  |t La curricularización de la danza y sus relaciones con la gimnasia dentro del campo disciplinario de la Educación Física /  |r Sergio Lugüercho --  |t Danza y educación del cuerpo: qué y cómo enseñar /  |r Luján Copparoni, Carolina Escudero, Octavio Minardo --  |t La eutonía de Gerda Alexander, una pedagogía del cuerpo consciente /  |r Claudia del Vecchio, Adriana Rovella, Mariana Schwartzman --  |t Ciclo de Licenciatura Extraordinaria en Educación Física. Apuntes sobre la teoría y la práctica en la formación superior /  |r Magalí Belén Podestá Berlier, Norma Beatriz Rodríguez Feilberg --  |t Pensar una enseñanza del básquetbol /  |r Francisco Ferrara --  |t Formas de pensar la evaluación en la formación del profesor de educación física /  |r Gabriel Orlando Gramajo --  |t Saberes en falta en la enseñanza de las prácticas corporales /  |r María Lucía Servera --  |t La enseñanza de la gimnasia desde un enfoque epistémico. Aportes a partir de una relectura de Langlade y Rey (1970) /  |r Gastón E. Meneses Brito --  |t Culto al cuerpo en el tiempo libre. Prácticas deportivas callejeras y procesos de distinción /  |r Norma Beatriz Rodríguez Feilberg --  |t Pensar políticas desde lo político del tiempo libre /  |r Jorge Nella --  |t Historia de la recreación en el Uruguay: apuntes para la investigación sobre tiempo libre, sociedad y educación del cuerpo /  |r Rodrigo Píriz --  |t Ensayo sobre la memoria lúdica. Aproximaciones desde W. Benjamin /  |r Karen Kühlsen, Inés Scarlato, Camilo Rodríguez --  |t El juego y la recreación como medios de profanación: reflexiones sobre tiempo libre y educación del cuerpo /  |r Lucía Álvarez, Rodrigo Píriz --  |t Tiempo libre para el juego: recreo y trabajo. Una ambigüedad insoslayable /  |r Martín Caldeiro --  |t Tiempo libre y sociedad: industria cultural y biopolítica en las estrategias de educación del cuerpo (Uruguay, 1985-1995) /  |r Rodrigo Píriz, Alexandre Fernández Vaz --  |t Lo lúdico en el juego. Significados de las “prácticas lúdicas” en la formación inicial en Educación Física /  |r Nicolás Viñes, María Cecilia Renati, Soledad Luján Perazzo, Juana Inama --  |t La política curricular argentina: problematización y apuesta para un nuevo currículum /  |r María Valeria Emiliozzi --  |t Pensar el currículum desde una perspectiva disruptiva /  |r José Ignacio Rivas Flores --  |t ¿Desea usted evaluar? Los indicadores de avance, un retroceso /  |r Martin Mendía --  |t Formaciones discursivas en la enseñanza del juego y el jugar /  |r Alejandro Deluca --  |t Repensar los discursos del cuerpo y de la enseñanza de la educación física /  |r Pedro Boyezuk --  |t La evaluación en educación física. El dispositivo pedagógico/moral que gobierna la sociedad /  |r Germán Hours, Jessica De La Haye, Marcelo Husson, Jorgelina N. Bertón, Yeinsson Guevara, Noelia Meschini, Matías Durruty, Celina Maiza, Facundo Rosas Sía, Eliana Lescano, Moira Cristófano, Lourdes Pérez, Brenda Sardón, Diego Rojas --  |t Los discursos que conforman a los diseños curriculares en Argentina /  |r Florencia Anahí Bustos --  |t Análisis de los discursos que subyacen en el diseño curricular /  |r Carlos Ignacio Justel --  |t Cuerpo y realidad humana: ¿barra o continuidad? /  |r Luis E. Behares --  |t Actualidad del cuerpo /  |r Ricardo Luis Crisorio. 
520 3 |a Este libro es el producto de una serie de discusiones que se vienen desarrollando en el Centro Interdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad (CICES, FaHCE, IdIHCS) y que dan cuenta del estado actual de las investigaciones y estudios que sostienen desde su constitución en el año 2013. La obra está organizada en cuatro partes. Danza, gimnasia y educación, recupera discusiones en torno a la danza y a la gimnasia como prácticas corporales y se incluyen debates sobre la cuestión de las relaciones entre su enseñanza y la educación. Tiempo libre, recoge discusiones teóricas y reflexiones acerca de experiencias de trabajo concretas sobre las relaciones entre tiempo libre, ocio, juego y prácticas corporales. Saber y currículum, reúne trabajos que ponen en juego las dimensiones epistemológica e institucional con las que se vincula el currículum como realidad de discurso y como objeto de análisis. Por último, Actualidad del cuerpo cierra con dos reflexiones en las que se ponen en escena los embates de la pandemia sobre el cuerpo. 
540 |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 
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