La enseñanza de la ESI como puerta de entrada : Relatos de experiencias áulicas en escuelas secundarias
La investigación reúne una sistematización de experiencias áulicas de implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en escuelas secundarias públicas. Asimismo, cada experiencia refiere a las puertas de entradas a través de las cuales la ESI ingresa en las instituciones educativas. En el prime...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1884/te.1884.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |