Cambios en la estrategia de ingreso en carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal en la UNLP a partir de la reforma de la LES : perspectivas y tensiones en disputa

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Esta ponencia aborda el cambio de la política de ingreso a las carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), a partir de la reforma de la Ley de Educación Superior (LES) realizada en 2015. El trabajo reconstruye desde la perspectiva de los actores instit...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alcoba, Julieta
Otros Autores: Montenegro, Jésica, Fava, Maximiliano, Garatte, Luciana
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Política de ingreso
Modificación LES
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales
Cambio
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15361/ev.15361.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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500 |a Trabajo presentado en el Eje Temático 6: Sociología de la educación y enseñanza de la Sociología, Mesa 62: Universidad: Políticas, Problemas y Actores Universitarios. 
520 3 |a Esta ponencia aborda el cambio de la política de ingreso a las carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), a partir de la reforma de la Ley de Educación Superior (LES) realizada en 2015. El trabajo reconstruye desde la perspectiva de los actores institucionales, la dinámica del proceso de cambio, indagando en el procesamiento local de esa política. Específicamente, analiza las dinámicas de cambio y continuidad que se desarrollaron con relación a la Estrategia de Ingreso y el primer año, los conflictos, tensiones y resistencias presentes en el procesamiento de esas políticas a partir de la modificación en la normativa nacional en 2015, y de un intento de reforma local en 2013. Para la reconstrucción de estas perspectivas, se triangularon datos procedentes de distintas fuentes: documentos institucionales de ingreso, normativa de la universidad y entrevistas en profundidad a informantes clave. Finalmente se arriman conclusiones vinculadas al procesamiento de los cambios en las organizaciones universitarias. 
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542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 

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