La Teoría Cromosómica de la Herencia como modelo para trabajar dinámicamente la resolución de problemas genéticos

Se describe y analiza la implementación de una estrategia de enseñanza propuesta para abordar la comprensión y resolución de problemas genéticos con alumnos universitarios tomando como base la Teoría Cromosómica de la Herencia. Esto permite considerar los aspectos vinculados a la herencia articuland...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: De Andrea, Pablo
Otros Autores: Legarralde, Teresa, Barra, Rosana, Vilches, Alfredo Martín, Bornemann, Candela, Corona, Verónica
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Problemas de genética
Teoría cromosómica de la herencia
Modelos dinámicos
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18874/pr.18874.pdf
https://www.congresos.adbia.org.ar/index.php/congresos/article/view/1222
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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520 3 |a Se describe y analiza la implementación de una estrategia de enseñanza propuesta para abordar la comprensión y resolución de problemas genéticos con alumnos universitarios tomando como base la Teoría Cromosómica de la Herencia. Esto permite considerar los aspectos vinculados a la herencia articulando contenidos que subyacen unos a otros, como replicación del ADN, meiosis y formación de gametos, para razonar situaciones o ejercicios que rompan con la resolución mecánica y de aplicaciones algorítmicas propias de la enseñanza tradicional. Los resultados muestran que la intervención fue una herramienta positiva; las opiniones de los estudiantes, recabadas a través de una encuesta muestran que esta modalidad de trabajo facilitó su aproximación y comprensión a los contenidos de manera integrada. 
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542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 

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