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| LEADER |
01053nam a22002417a 4500 |
| 003 |
AR-GrIUPA |
| 005 |
20240619150657.0 |
| 008 |
221026s1997 ag |||||||||||||| ||spa d |
| 020 |
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|a 9501237354
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| 040 |
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|a AR-BaBN
|b spa
|c AR-BaBN
|e aacr
|d AR-GrIUPA
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| 080 |
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|a 37.015.3
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| 100 |
1 |
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|a Gardner, Howard
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| 245 |
1 |
3 |
|a La mente no escolarizada :
|b cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas /
|c Howard Gardner
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Paidós,
|c 1997.
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| 300 |
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|a 292 p.
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| 505 |
2 |
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|a Contenido.
|t Los enigmas centrales del aprendizaje.-- aprendizaje intuitivo y aprendizaje escolar.-- La siete inteligencias.-- Los estudios pioneros de Jean Piaget acerca del desarrollo cognitivo.-- abarcar la biología y la cultura.-- comportamiento sensoriomotor.--El lenguaje como un sistema simbólico. -- simbolización temprana.
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| 650 |
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7 |
|2 unescot
|a Educación
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| 650 |
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7 |
|2 unescot
|a Psicologia del niño
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| 650 |
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7 |
|2 unescot
|a Psicología
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| 910 |
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|a dh20221026
|b dh20221026
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| 942 |
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|2 udc
|c BK
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| 999 |
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|c 2371
|d 2371
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