Lenguaje y educación /
"Lenguaje y educación invita a un recorrido por algunos de los innumerables cruces entre los estudios del lenguaje y la educación. A partir de una visión socialmente situada del lenguaje, su uso y su transmisión, se revisa críticamente algunos conceptos comunes al quehacer educativo; “lengua”,...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Bernal, Provincia de Buenos Aires :
Universidad Nacional de Quilmes Editorial,
c2016.
|
| Colección: | Cuadernos universitarios ;
20 |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02041nam a2200241 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-SmUSM | ||
| 005 | 20220627154237.0 | ||
| 008 | 220627s2016 ag 000 0 spa d | ||
| 020 | |a 9789875583863 | ||
| 040 | |a AR-SmUSM |b spa |c AR-SmUSM | ||
| 082 | 0 | |a 306.44 |b U543 2016 |2 22 | |
| 100 | 1 | |a Unamuno, Virginia |9 90576 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lenguaje y educación / |c Virginia Unamuno. |
| 260 | |a Bernal, Provincia de Buenos Aires : |b Universidad Nacional de Quilmes Editorial, |c c2016. | ||
| 300 | |a 165 p. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Cuadernos universitarios ; |v 20 | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 159-165) | ||
| 520 | |a "Lenguaje y educación invita a un recorrido por algunos de los innumerables cruces entre los estudios del lenguaje y la educación. A partir de una visión socialmente situada del lenguaje, su uso y su transmisión, se revisa críticamente algunos conceptos comunes al quehacer educativo; “lengua”, “dialecto”, “variedad”, “registro”, e incluso “lengua materna”, “lengua segunda”, “lengua extranjera”, “educación intercultural bilingüe”, entre otros. Estos conceptos son discutidos en este libro en relación con el rol de la educación en el “hacer lengua”, como instancia política, cultural e ideológica. A lo largo de sus capítulos, se propone, además, revisitar algunos temas lingüísticos clave desde la óptica de la educación (cómo aprendemos lenguas, qué caracteriza y diferencia a los usos orales y escritos, qué es escribir y cómo se aprende, cómo es el habla en clase y su rol en los aprendizajes, etc.), así como conocer los aportes de la sociolingüística aplicada a la comprensión de los procesos educativos, de sus contextos y de sus resultados"--Contratapa. | ||
| 650 | 7 | |a Sociolingüística. |2 unesco |9 2781 | |
| 650 | 7 | |a Educación. |2 unesco |9 1247 | |
| 942 | |2 ddc |c LIBRO | ||
| 999 | |c 66275 |d 66275 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |6 306_440000000000000_U543_2016 |7 0 |8 GRAL |9 96500 |a 1 |b 1 |d 2022-06-27 |e Compra |l 0 |o 306.44 U543 2016 |p 62375 |r 2022-06-27 |w 2022-06-27 |y LIBRO | ||