Trabajo, amistad y amor : primeras lecturas de filosofía /
"Este libro integra una colección que presenta el uso de fuentes primarias como vehículo de acercamiento a las humanidades. En este caso, proponemos una selección de textos filosóficos, comentados y acompañados de actividades, que se articulan en torno a tres ejes: el trabajo, la amistad y el a...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Los Polvorines, Prov. de Buenos Aires :
Universidad Nacional de General Sarmiento,
c2013.
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| Colección: | La universidad en la escuela. Fuentes comentadas de historia y de filosofía
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Trabajo, amistad y amor : |b primeras lecturas de filosofía / |c Patricia Knorr y Claudia Lavié ; coordinadores del volumen, Mario Lipsitz y Carlos Belvedere. |
| 260 | |a Los Polvorines, Prov. de Buenos Aires : |b Universidad Nacional de General Sarmiento, |c c2013. | ||
| 300 | |a 111 p. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a La universidad en la escuela. Fuentes comentadas de historia y de filosofía | |
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 107-111) | ||
| 520 | |a "Este libro integra una colección que presenta el uso de fuentes primarias como vehículo de acercamiento a las humanidades. En este caso, proponemos una selección de textos filosóficos, comentados y acompañados de actividades, que se articulan en torno a tres ejes: el trabajo, la amistad y el amor, problemas poco transitados en las propuestas tradicionales y de especial interés para adolescentes y jóvenes. Creemos que el trabajo sobre fuentes originales de los filósofos permite la mejor aproximación a su quehacer ya que, además de acercarnos directamente a sus doctrinas, supone el reto de recuperar la discusión filosófica como actividad propia. A la vez, la organización, comentarios y actividades sugeridas permiten elegir entre temáticas, cambiar el orden de presentación o centrarse en distintos autores, épocas o corrientes. Pensadas como herramientas flexibles para un empleo creativo de los textos elegidos, invitan a buscar libremente otros cruces entre las palabras de los filósofos"--Contratapa. | ||
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| 650 | 7 | |a Enseñanza. |2 unesco |9 2149 | |
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| 700 | 1 | |a Lipsitz, Mario, |e ed. |9 36960 | |
| 700 | 1 | |a Belvedere, Carlos, |e ed. |9 14675 | |
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