Los estudiantes migrantes en la escuela secundaria, Integración y desafíos

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerruti, Marcela
Otros Autores: Binstock, Georgina
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: [Buenos Aires] : UNICEF, 2012.
Edición:1a ed.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en PDF
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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100 1 |a Cerruti, Marcela  |9 88931 
245 1 4 |a Los estudiantes migrantes en la escuela secundaria, Integración y desafíos  |h [recurso electrónico] /  |c [Autoría Marcela Cerruti y Georgina Binstock]. 
250 |a 1a ed. 
260 |a [Buenos Aires] :  |b UNICEF,  |c 2012. 
300 |a 1 recurso en línea (118 p.) 
504 |a Incluye referencias bibliográficas (p. 93-94) 
506 |a Libro electrónico. 
520 |c "La presente investigación efectúa un diagnóstico de la situación educativa y social de adolescentes inmigrantes de primera y segunda generación en escuelas medias del Area Metropolitana de Buenos Aires. Mediante el análisis de aspectos vinculados a las experiencias, percepciones y valoraciones de los adolescentes en distintas situaciones migratorias, establece los nudos críticos que hacen a la adaptación social y educativa. Este proceso se examina distinguiendo cuatro dimensiones específicas: a) rendimiento escolar; b) procesos de adaptación/integración y de sociabilidad; c) identidad y autoestima; y d) expectativas educativas y proyecto de vida"--Pantalla de presentación. 
588 |a Descripción basada en el recurso en línea; título tomado de la pantalla de presentación (visto abril 26, 2022) 
650 7 |a Educación de los inmigrantes.  |2 unescot  |9 57622 
650 7 |a Educación intercultural  |2 unescot  |9 6858 
650 7 |a Adaptación social  |2 unescot  |9 64757 
700 1 |a Binstock, Georgina  |9 30373 
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