|
|
|
|
| LEADER |
01827nam a2200313 a 4500 |
| 003 |
AR-SmUSM |
| 005 |
20211217143433.0 |
| 008 |
211210s2014 ag a||||||||| 00| ||spa d |
| 020 |
|
|
|a 9789876021449
|
| 040 |
|
|
|a AR-SmUSM
|b spa
|c AR-SmUSM
|
| 082 |
0 |
|
|a 372.47
|b Y541 2014
|2 22
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Yo argumento :
|b taller de prácticas de comprensión y producción de textos argumentativos /
|c Constanza Padilla (coordinadora) ; Silvina Douglas, Esther López.
|
| 250 |
|
|
|a 1a reimp.
|
| 260 |
|
|
|a Córdoba, Argentina :
|b Comunicarte,
|c 2014.
|
| 300 |
|
|
|a 152 p. :
|b il. ;
|c 29 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Lengua y discurso
|
| 504 |
|
|
|a Incluye referencias bibliográficas (p. 147-152)
|
| 505 |
0 |
|
|a Pte. 1. Cuestiones teóricas. 1. ¿Argumemtar? ¿Cuánto? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? -- 2. La argumentación: niveles de análisis. -- 3. ¿Cómo dialograr argumentativamente? -- 4. ¿Qué hacemos con las emociones? -- 5. ¿Cómo leer un texto argumentativo? -- 6. ¿Cómo escribir un texto argumentativo? -- 7. Argumentación y académica. -- Pte. 2. Propuestas de aplicación.
|
| 590 |
|
|
|a Consultar la disponibilidad del material en formato digital en la Biblioteca EEyN.
|
| 650 |
|
7 |
|a Lectura.
|2 unesco
|9 2594
|
| 650 |
|
7 |
|a Proceso de aprendizaje.
|2 unesco
|9 2963
|
| 650 |
|
7 |
|a Comprensión.
|2 unesco
|9 6937
|
| 700 |
1 |
|
|9 63736
|a Padilla, Constanza
|e ed.
|
| 700 |
1 |
|
|9 63735
|a Douglas de Sirgo, Silvina
|
| 700 |
1 |
|
|9 63737
|a Lopez, Esther
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c LIBRO
|
| 999 |
|
|
|c 62853
|d 62853
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_470000000000000_Y541_2014
|7 1
|8 GRAL
|9 92655
|a EEyN
|b EEyN
|d 2021-12-10
|e Compra
|l 0
|o 372.47 Y541 2014
|p D9608
|r 2021-12-10
|w 2021-12-10
|y LIBRO
|i 9608 EYN
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_470000000000000_Y541_2014
|7 0
|8 GRAL
|9 92656
|a EEyN
|b EEyN
|d 2021-12-10
|e Compra
|l 0
|o 372.47 Y541 2014
|p D9609
|r 2021-12-10
|t c.2
|w 2021-12-10
|y LIBRO
|i 9609 EYN
|