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| LEADER |
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| 003 |
AR-SmUSM |
| 005 |
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| 999 |
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|c 61604
|d 61604
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| 040 |
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|a I8M
|b spa
|c I8M
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| 082 |
0 |
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|a 155.423
|b F3837 2005
|2 22
|
| 100 |
1 |
|
|a Ferreiro, Emilia.
|9 10878
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño /
|b Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.
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| 250 |
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|
|a 2a ed.
|
| 260 |
|
|
|a México, D.F. :
|b Siglo XXI,
|c 2005.
|
| 300 |
|
|
|a 367 p. :
|b il. ;
|c 21 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Educación
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| 505 |
0 |
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|a [pte.] 1. Introducción -- [pte.] 2. Los aspectos formales del grafismo y su interpretación: letras, números y signos de puntuación -- [pte.] 3. Lectura con imagen -- [pte.] 4. Lectura sin imagen: la interpretación de los fragmentos de un texto -- [pte.] 5. Actos de lectura -- [pte.] 6. Evolución de la escritura -- [pte.] 7. Lectura, dialecto e ideología -- [pte.] 8. Conclusiones.
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| 650 |
|
7 |
|a Psicología del niño.
|2 unesco
|9 2735
|
| 650 |
|
7 |
|a Psicología del desarrollo.
|2 unesco
|9 2736
|
| 650 |
|
7 |
|a Enseñanza.
|2 unesco
|9 2149
|
| 650 |
|
7 |
|a Escritura.
|2 unesco
|9 2595
|
| 700 |
1 |
|
|9 11744
|a Teberosky, Ana
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c LIBRO
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
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|4 0
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