Modalidades de estimulación para el desarrollo de las habilidades viso-motoras en niños con ausencia de fijación central : si se estimula un punto en la retina periférica y se la revaloriza como nueva área foveal, se obtendrá una nueva dirección visual principal que beneficiará las habilidades viso-motrices con la mejora en el manejo del entorno mediato en niños con pérdida de fijación central /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez, Silvia Liliana
Autor Corporativo: Universidad Nacional de General San Martín. Instituto de Ciencias de la Rehabilitación y el Movimiento
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Publicado: 2014.
Colección:Trabajos finales de grado. Licenciatura en Rehabilitación Visual.
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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245 1 0 |a Modalidades de estimulación para el desarrollo de las habilidades viso-motoras en niños con ausencia de fijación central :  |b si se estimula un punto en la retina periférica y se la revaloriza como nueva área foveal, se obtendrá una nueva dirección visual principal que beneficiará las habilidades viso-motrices con la mejora en el manejo del entorno mediato en niños con pérdida de fijación central /  |c Silvia Pérez ; directores Juan Manuel Rodríguez, Víctor Paris. 
260 |c 2014. 
300 |a 82 p. ;  |c 30 cm. 
490 1 |a Trabajos finales de grado. Licenciatura en Rehabilitación Visual 
502 |a Trabajo final (licenciatura)--Universidad Nacional de San Martín, 2014. 
504 |a Incluye referencias bibliográficas (p. 78-79) 
700 1 |a Rodríguez, Juan Manuel,  |9 59590  |e dir. 
700 1 |a Paris, Víctor,  |9 59348  |e dir. 
710 2 |a Universidad Nacional de General San Martín.  |b Instituto de Ciencias de la Rehabilitación y el Movimiento.  |9 34665 
830 0 |a Trabajos finales de grado.  |p Licenciatura en Rehabilitación Visual.  |9 59349 
942 |c TESIS 
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