La enseñanza del derecho : como forma de acción política /

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"Duncan Kennedy es uno de los miembros más conocidos del grupo de Estudios Críticos del Derecho, no sólo por desmitificar el ideal de imparcialidad del derecho y revelar su carácter político e ideológico, sino sobre todo por su crítica a la enseñanza jurídica como reproductora de la jerarquía s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kennedy, Duncan 1942-
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Inglés
Publicado: Buenos Aires : Siglo XXI, 2012.
Edición:1a ed.
Colección:Mínima
Materias:
Derecho.
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Central (UNSAM) de Universidad Nacional de General San Martín
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245 1 3 |a La enseñanza del derecho :  |b como forma de acción política /  |c Duncan Kennedy ; traducción Teresa Arijón ; revisión técnica Guillermo Moro. 
250 |a 1a ed. 
260 |a Buenos Aires :  |b Siglo XXI,  |c 2012. 
300 |a 110 p. ;  |c 20 cm. 
490 0 |a Mínima 
500 |a Traducción de textos publicados por el autor en el marco del grupo de "Estudios Críticos del Derecho" (CLS, según sus siglas en inglés). -- Presentación. 
504 |a Incluye referencias bibliográficas (p.107) 
505 2 |a Presentación, volver a Duncan Kennedy / Roberto Gargarella -- Una conversación con Duncan Kennedy / Gerard J. Clark. 
520 |a "Duncan Kennedy es uno de los miembros más conocidos del grupo de Estudios Críticos del Derecho, no sólo por desmitificar el ideal de imparcialidad del derecho y revelar su carácter político e ideológico, sino sobre todo por su crítica a la enseñanza jurídica como reproductora de la jerarquía social, un tema que recorre todos los textos que componen el presente volumen. Desde el centro mismo de esa jerarquía –como profesor en la Universidad de Harvard–, Kennedy estudió y denunció el funcionamiento de la educación legal, destinada a reforzar las desigualdades de clase, raza y género. A través de cursos y textos dirigidos a los estudiantes de primer año, demostró cómo la educación jurídica tradicional se ocupaba de horadar –mes a mes, clase a clase–, las convicciones y los ideales de esos jóvenes, asegurando que los más altruistas se convirtieran, hacia el final de la carrera, en esmerados abogados de grandes empresas y grandes estudios. (...) --Contratapa. 
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