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| LEADER |
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| 008 |
231024b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 978-987-27761-0-7
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| 040 |
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|d AR-FvUNAJ
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| 082 |
1 |
4 |
|2 14
|a 370
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| 100 |
1 |
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|9 19438
|a Behares, Luis E.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La escuela y lo justo :
|b ensayos acerca de la medida de lo posible /
|c Luis E. Behares y otros ; compiladores Myriam Southwell y Antonio Romano.
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b UNIPE: Editorial Universitaria,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 331 p.
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| 505 |
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|t Introducción /
|r Myriam Southwell y Antonio Romano.
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| 505 |
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|t PRIMERA PARTE. Repensando la tensión entre pedagogía y justicia.
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| 505 |
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|t Educación y justicia /
|r Laurence Cornú.
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| 505 |
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|t Educación y justicia. Una relación en clave de "re" /
|r Dalton Rodríguez Acosta.
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| 505 |
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|t Justicia, comunidad y literatura /
|r Gustavo Pereira.
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| 505 |
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|t Destinos y salidas: escuelas medias frente a la desigualdad /
|r Myriam Southwell.
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| 505 |
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|t Nuevos desafíos para la pedagogía: desigualdad y trayectorias de exclusión en la enseñanza media /
|r Nila Viscardi.
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| 505 |
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|t A mitad de camino entre los reclamos y las sanciones: juventud y sentimientos de injusticia en la escuela media /
|r Pedro Ñúñez.
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| 505 |
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|t "Solos y amontonados". Reflexiones y relaciones entre educación, pedagogía ética y justicia /
|r Marcelo Ubal.
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| 505 |
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|t Educar: un acto de justicia /
|r Antonio Romano.
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| 505 |
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|t SEGUNDA PARTE. Ética, derechos y enseñanza.
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| 505 |
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|t Revisitando la enseñanza y lo curricular. Apuntes para pensar la igualdad /
|r Eloísa Bordoli.
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| 505 |
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|t Las paradojas de los saberes contextualizados /
|r Limber Elbio Santos.
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| 505 |
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|t Subjetividad, política y razón didáctica: el ejemplo de las Meditaciones de Descartes /
|r Sandino Núñez.
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| 505 |
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|t Sobre las éticas de lo imposible y la enseñanza /
|r Luis E. Behares.
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| 505 |
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|t Los peligrosos de la justificación educativa en la determinación de las sanciones a los adolescentes : "en el bien no hay excesos" /
|r Luis Pedernera.
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| 505 |
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|t TERCERA PARTE. Historia, memorias y justicia: el pasado que interpela.
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| 505 |
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|t Por qué hay que pensar el pasado /
|r Graciela Sapriza.
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| 505 |
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|t Encuentros y desencuentros entre pedagogía y justicia: algunas aproximaciones desde la historia de la educación /
|r Martín Legarralde.
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| 505 |
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|t ¿De qué hablamos cuando de la responsabilidad de educar se trata? /
|r Pablo Martinis.
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| 650 |
1 |
7 |
|9 800
|a EDUCACION
|2 unescot
|
| 650 |
2 |
7 |
|9 3450
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
|2 unescot
|
| 650 |
2 |
7 |
|9 16257
|a ADOLESCENTE
|2 unescot
|
| 700 |
1 |
|
|9 11081
|a Southwell, Myriam
|e comp.
|
| 700 |
1 |
|
|9 19437
|a Romano, Antonio
|e comp.
|
| 700 |
1 |
|
|9 19477
|a Bordoli, Eloísa
|
| 700 |
1 |
|
|9 19478
|a Cornú, Laurence
|
| 700 |
1 |
|
|9 19479
|a Legarralde, Martín
|
| 700 |
1 |
|
|9 19480
|a Martinis, Pablo
|
| 700 |
1 |
|
|9 9943
|a Núñez, Pedro
|
| 700 |
1 |
|
|9 19481
|a Pedernera, Luis
|
| 700 |
1 |
|
|9 19482
|a Pereira, Gustavo
|
| 700 |
1 |
|
|9 19483
|a Rodriguez Acosta, Dalton
|
| 700 |
1 |
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|9 19484
|a Santos, Limber Elbio
|
| 700 |
1 |
|
|9 17985
|a Sapriza, Graciela
|
| 700 |
1 |
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|9 19485
|a Ubal, Marcelo
|
| 700 |
1 |
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|9 19486
|a Viscardi, Nilia
|
| 942 |
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|2 ddc
|c LIBRO
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| 980 |
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|6 21574
|a Carrizo
|8 21566
|g Miranda Raldes
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| 999 |
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|
|c 9881
|d 9881
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