Encuentros en la encrucijada : psicología, Cultura y Educación /

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Palacios, Analía Mirta (coord.)
Otros Autores: Pedragosa, María Alejandra (coord.), Querejeta, Maira (coord.)
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Edulp, 2018
Colección:Libros de Cátedra
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69660
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
LEADER 02389nam a22002537a 4500
005 20251114104459.0
007 cr
008 200601cr ||||| |||| 00| 0 spa d
020 |a 978-950-34-1666-2 (En línea) 
100 1 |9 12134  |a Palacios, Analía Mirta   |e coord. 
245 1 0 |a Encuentros en la encrucijada :  |b psicología, Cultura y Educación /  |c coordinadoras Analía Mirta Palacios, María Alejandra Pedragosa y Maira Querejeta 
260 |a Buenos Aires :  |b Edulp,  |c 2018 
300 |a 170 p.  |b En línea 
440 |9 9650  |a Libros de Cátedra  |n sociales 
505 |t Discursos sobre el sujeto en Psicología y Educación.  |t Del sujeto deseante al sujeto cognoscente. Aportes del Psicoanálisis a la comprensión de los procesos de aprendizaje.  |t Una mirada psicoeducativa sobre la construcción del conocimiento profesional docente.  |t Metacognición y aprendizaje.  |t Interacción, habla y aprendizaje: la construcción compartida de conocimientos.  |t Comunicación no verbal, aprendizaje y Psicoanálisis.  |t El sujeto en psicoanálisis: la inscripción de lo irrecuperable.  |t La Educación y (las) TIC: aportes a las prácticas áulicas.  |t Un análisis del diseño curricular en el marco de la literacidad.  |t Tr astienda metodológica de un estudio sobre habilidadesmetalingüísticas en estudiantes de educación primaria.  |t Formación de tutores para escolares de la educación primaria con difícil acceso a la lectura.  |t Relación entre metacognición y pensamiento ético: un estudio exploratorio en estudiantes de 6º básico de una escuela pública.  |t Proyecto “Enseñanza de la Psicología Educacional hoy”.  |t Proyecto “El estudio del desarrollo psicológico infantil: revisión de los instrumentos de evaluación”.   |t Proyecto “Propuesta de intervención sobre habilidades mentalistas y sociales. Su impacto en niños con Síndrome de Down”.  |t Proyecto “Capacidades metalistas y lingüístico cognitivas en la infancia. Su emergencia y secuenciación en niños con y sin trastornos del desarrollo”. 
650 2 7 |9 12133  |a PSICOLOGIA DEL DESARROLLO  |2 decs 
650 2 7 |9 800  |a EDUCACION  |2 decs 
650 2 7 |9 821  |a APRENDIZAJE  |2 decs 
700 1 |9 12135  |a Pedragosa, María Alejandra  |e coord. 
700 1 |9 12136  |a Querejeta, Maira  |e coord. 
856 |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69660 
942 |2 ddc  |c LIBRO DIGI 
999 |c 6469  |d 6469 
980 |8 1943  |g VALERIA BEATRIZ DOMÍNGUEZ