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UCESARGENTINA |
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|a UCES
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|a 370
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|a DIALOGOS PEDAGOGICOS Vol. 20 No. 41 abr.-sep. 2023
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|a Córdoba :
|b Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación,
|c 2023.
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|a Vol. 20 No. 41 (abr.-sep. 2023)
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|a Contra la astrología: una propuesta didáctico-epistemológica para distinguir discursos anticientíficos / V. Edelsztein … [y otros], pp. 1-21 -- Análisis multidimensional de una propuesta en Tecnología Educativa como síntesis de un proceso de especialización / M. Romero, pp. 22-43 -- Las estrategias institucionales y contextuales de acompañamiento a las trayectorias escolares. Un estudio cualitativo de Tesis Doctoral en dos escuelas secundarias de Villa María / M. Bazzanella, pp. 44-66 -- Pareja educativa y modalidad de aprendizaje / E. Azar, pp. 67-91 -- ¿Los niños nacidos prematuros presentarán dificultades al momento de su inclusión educativa? / M. Dalbes, pp. 92-107 -- Educación Inicial: una aproximación histórica a los inicios de la formación docente en la ciudad de San Luis / A. Orellano … [y otros], pp. 108-118 -- Explorando procesos de feedback y emociones experimentadas en un espacio curricular de formación superior en Artes Visuales / G. Díaz … [y otros], 119-139 -- Diversos modos de desarrollo de la función formadora del inspector de zona escolar / R. Sandrone, pp. 140-158.
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|u https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/issue/view/781
|y Sitio de la Revista
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|c CR
|2 ddc
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| 998 |
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|b Irina
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|c 52550
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