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  • Versión - La analogía como estrategia didáctica en la enseñanza del concepto de reactivo limitante y la recuperación de análogos útiles en contenidos de mayor complejidad
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    La analogía como estrategia didáctica en la enseñanza del concepto de reactivo limitante y la recuperación de análogos útiles en contenidos de mayor complejidad
    por Piovano, Nancy Silvana
    Publicado 2015
    Aportado por: Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL)
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    La analogía como estrategia didáctica en la enseñanza del concepto de reactivo limitante y la recuperación de análogos útiles en contenidos de mayor complejidad
    por Piovano, Nancy Silvana
    Publicado 2016
    Aportado por: Biblioteca Virtual - Tesis (UNL)
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    Tesis de maestría acceptedVersion SNRD
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