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Las representaciones sociales como base para el diseño de una secuencia de aprendizaje sobre el concepto de función
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Autor
Título
1
Las representaciones sociales como base para el diseño de una secuencia de aprendizaje sobre el concepto de función
por
Sanchez Luján, Bertha Ivonne
,
Camacho Ríos, Alberto
Publicado 2014
Aportado por:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación
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Institución
Universidad Nacional de Rosario
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Revistas
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación
Formato
Artículo revista
1
Autor
Camacho Ríos, Alberto
1
Sanchez Luján, Bertha Ivonne
1
Lenguaje
Español
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Año de Publicación
De:
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