Una cuestión de equidad educativa: TDAH en la escuela

Dentro de la población escolar se encuentra entre un 3% y un 5 % de los niños que pueden ser agrupados en los criterios establecidos para el diagnóstico de un síndrome conocido como Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Estos niños "incrementan sus dificultades en los contextos qu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arena, Viviana
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2024
Materias:
EQUIDAD
EDUCACIÓN
TDAH
TRANSTORNO POR DÉDICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
ESCUELA
Acceso en línea:https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/676
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe

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