Cognición e informática. Orientación informática para capacidades diferentes

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En el concepto de Havlik (2000), “el aporte específico que brinda la computadora en los distintos tipos de discapacidades es un aspecto que se desarrolla y permite potenciar las actividades cognitivas de cualquier persona, debido a una importante estimulación sensorial y a las operaciones de procesa...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Condado, Graciela
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Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2024
Acceso en línea:https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/638
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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spelling I96-R381-ucsf-6382025-02-04T16:46:52Z Cognición e informática. Orientación informática para capacidades diferentes Condado, Graciela En el concepto de Havlik (2000), “el aporte específico que brinda la computadora en los distintos tipos de discapacidades es un aspecto que se desarrolla y permite potenciar las actividades cognitivas de cualquier persona, debido a una importante estimulación sensorial y a las operaciones de procesamiento de la información”. Se exponen los antecedentes de las diferentes experiencias iniciadas a partir de 1978 y proyectos vinculados a la educación no formal y formal. Fil: Condado, Graciela. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina. II Congreso Internacional de Educación – La equidad educativa. Una cuestión de todos 20 al 22 de septiembre de 2001 2024-10-14T14:37:15Z 2024-10-14T14:37:15Z 2001 info:eu-repo/semantics/other Unspecified info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/638 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf 6 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe
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