El devenir del fracaso escolar: ¿Entre lo posible y lo imposible?

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Este trabajo es un intento de teorización sobre el lugar que ocupa el fracaso escolar en la pedagogía. Analizamos lo posible y lo imposible de su intervención. Modificar la lectura imaginaria de la pedagogía y dar paso a lo simbólico es la respuesta a la que arribamos.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cavaglia, Danisa, Canzian, Raquel
Formato: info:eu-repo/semantics/other Unspecified publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2024
Acceso en línea:https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/629
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe

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