El devenir del fracaso escolar: ¿Entre lo posible y lo imposible?

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Este trabajo es un intento de teorización sobre el lugar que ocupa el fracaso escolar en la pedagogía. Analizamos lo posible y lo imposible de su intervención. Modificar la lectura imaginaria de la pedagogía y dar paso a lo simbólico es la respuesta a la que arribamos.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cavaglia, Danisa, Canzian, Raquel
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Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2024
Acceso en línea:https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/629
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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spelling I96-R381-ucsf-6292025-02-04T16:50:37Z El devenir del fracaso escolar: ¿Entre lo posible y lo imposible? Cavaglia, Danisa Canzian, Raquel Este trabajo es un intento de teorización sobre el lugar que ocupa el fracaso escolar en la pedagogía. Analizamos lo posible y lo imposible de su intervención. Modificar la lectura imaginaria de la pedagogía y dar paso a lo simbólico es la respuesta a la que arribamos. Fil: Cavaglia, Danisa. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina. Fil: Canzian, Raquel. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina. II Congreso Internacional de Educación – La equidad educativa. Una cuestión de todos 20 al 22 de septiembre de 2001 2024-10-07T13:52:32Z 2024-10-07T13:52:32Z 2001-09 info:eu-repo/semantics/other Unspecified info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/629 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf 4 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe
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