Familia y educación. Hacia relaciones constructoras de resiliencia

Mostrar todas las versiones(2)

Tanto la familia como la escuela, como unidad o sistema, son un campo privilegiado de observación e investigación de la interacción humana y por ende de la interacción social. La metáfora de la familia, la escuela cada una como "aula primordial" apunta a cómo en su seno se instaura el proc...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bejarano, Claudia, Bossio, Marta Teresita
Formato: info:eu-repo/semantics/other Unspecified publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2024
Acceso en línea:https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/592
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
id I96-R381-ucsf-592
record_format dspace
spelling I96-R381-ucsf-5922025-02-04T16:40:01Z Familia y educación. Hacia relaciones constructoras de resiliencia Bejarano, Claudia Bossio, Marta Teresita Tanto la familia como la escuela, como unidad o sistema, son un campo privilegiado de observación e investigación de la interacción humana y por ende de la interacción social. La metáfora de la familia, la escuela cada una como "aula primordial" apunta a cómo en su seno se instaura el proceso de socialización del hombre. Allí se tejen los lazos afectivos primarios, los modos de expresar el afecto, la vivencia del tiempo y, del espacio, las distancias corporales, el lenguaje, la historia de la familia; es decir, todas las dimensiones humanas más significativas allí se plasman y transmiten en la cotidianeidad de la vida. Estas son por excelencia los campos de las relaciones afectivas más profundas y constituyen, por lo tanto, los pilares de la identidad de una persona. En la época actual en que existe gran preocupación por la Familia, nuevas herramientas conceptuales y no sólo técnicas, son necesarias para brindarle apoyo y fortalecerla. La educación, despliega todo su potencial y los recursos a su alcance para fortalecer a estas dos instituciones. Por ello, esta comunicación intenta instalar, en estas líneas de pensamiento, la necesidad de una seria reflexión de este tema, como adultos, padres, docentes y profesionales, ya que no escapamos tampoco a los signos de los tiempos, a los que debemos interpretar y dar respuesta. Fil: Bejarano, Claudia. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. Fil: Bossio, Marta Teresita. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. IV Congreso Internacional de Educación – Los desafíos actuales de la familia I Congreso Internacional de Psicología – Los desafíos actuales de la familia 18 al 20 de agosto de 2005 2024-09-16T15:15:54Z 2024-09-16T15:15:54Z 2005-08 info:eu-repo/semantics/other Unspecified info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/592 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf 13 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe
institution Universidad Católica de Santa Fe
institution_str I-96
repository_str R-381
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe
language Español
description Tanto la familia como la escuela, como unidad o sistema, son un campo privilegiado de observación e investigación de la interacción humana y por ende de la interacción social. La metáfora de la familia, la escuela cada una como "aula primordial" apunta a cómo en su seno se instaura el proceso de socialización del hombre. Allí se tejen los lazos afectivos primarios, los modos de expresar el afecto, la vivencia del tiempo y, del espacio, las distancias corporales, el lenguaje, la historia de la familia; es decir, todas las dimensiones humanas más significativas allí se plasman y transmiten en la cotidianeidad de la vida. Estas son por excelencia los campos de las relaciones afectivas más profundas y constituyen, por lo tanto, los pilares de la identidad de una persona. En la época actual en que existe gran preocupación por la Familia, nuevas herramientas conceptuales y no sólo técnicas, son necesarias para brindarle apoyo y fortalecerla. La educación, despliega todo su potencial y los recursos a su alcance para fortalecer a estas dos instituciones. Por ello, esta comunicación intenta instalar, en estas líneas de pensamiento, la necesidad de una seria reflexión de este tema, como adultos, padres, docentes y profesionales, ya que no escapamos tampoco a los signos de los tiempos, a los que debemos interpretar y dar respuesta.
format info:eu-repo/semantics/other
Unspecified
publishedVersion
author Bejarano, Claudia
Bossio, Marta Teresita
spellingShingle Bejarano, Claudia
Bossio, Marta Teresita
Familia y educación. Hacia relaciones constructoras de resiliencia
author_facet Bejarano, Claudia
Bossio, Marta Teresita
author_sort Bejarano, Claudia
title Familia y educación. Hacia relaciones constructoras de resiliencia
title_short Familia y educación. Hacia relaciones constructoras de resiliencia
title_full Familia y educación. Hacia relaciones constructoras de resiliencia
title_fullStr Familia y educación. Hacia relaciones constructoras de resiliencia
title_full_unstemmed Familia y educación. Hacia relaciones constructoras de resiliencia
title_sort familia y educación. hacia relaciones constructoras de resiliencia
publisher Universidad Católica de Santa Fe
publishDate 2024
url https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/592
work_keys_str_mv AT bejaranoclaudia familiayeducacionhaciarelacionesconstructorasderesiliencia
AT bossiomartateresita familiayeducacionhaciarelacionesconstructorasderesiliencia
_version_ 1842739532741476352

Ejemplares similares