El pensamiento lateral en la escuela media: El rol del psicólogo educacional
El presente trabajo surge de la experiencia obtenida en el área educacional de las Prácticas Profesionales Supervisadas e intenta presentar bajo la metodología de sistematización cómo el psicólogo educacional dentro de la escuela media es capaz de actuar desde la prevención apelando a recursos innov...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/other Trabajo final de grado publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/363 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo surge de la experiencia
obtenida en el área educacional de las Prácticas
Profesionales Supervisadas e intenta presentar bajo
la metodología de sistematización cómo el psicólogo
educacional dentro de la escuela media es capaz de
actuar desde la prevención apelando a recursos
innovadores como el pensamiento lateral para
construir espacios estimulantes que promuevan la
constitución de los adolescentes como sujetos sanos
e integrados, preparados para afrontar los desafíos
que plantea la actual sociedad en permanente
cambio. |
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