Oportunidad para los niños de zonas bilingüe

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En este trabajo se analizan las dificultades que se observan en la alfabetización de niños cuya lengua materna es el quichua, debidas a la carencia de formación e información de los docentes para interactuar con niños de una comunidad cuya lengua y valores culturales son distintos a los que ha recib...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Albarracín, Leila Inés
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2024
Acceso en línea:https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/128
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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spelling I96-R381-ucsf-1282025-02-04T16:45:38Z Oportunidad para los niños de zonas bilingüe Albarracín, Leila Inés En este trabajo se analizan las dificultades que se observan en la alfabetización de niños cuya lengua materna es el quichua, debidas a la carencia de formación e información de los docentes para interactuar con niños de una comunidad cuya lengua y valores culturales son distintos a los que ha recibido el maestro durante su formación profesional. Se formulan propuestas para trabajar sistemáticamente en la programación y ejecución de investigaciones lingüísticas, sociolingüísticas y psicopedagógicas que permitan que los quichua hablantes tengan la oportunidad de que su lengua pueda constituirse en un vehículo de instrucción. Fil: Albarracín, Leila Inés. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. 2024-04-10T20:06:42Z 2024-04-10T20:06:42Z 2001-09 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/128 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf 7 p. application/pdf application/pdf Universidad Católica de Santa Fe
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