Ensamblar tiempos y espacios en escuelas conectadas. Estudio de caso de una escuela secundaria pública de gestión estatal de la ciudad de Buenos Aires
El artículo reseña un trabajo de investigación final realizado en el marco de una Maestría en Educación, que indaga sobre los cambios en las prácticas pedagógicas de las escuelas secundarias a partir de la implementación de los modelos 1 a 1 en Argentina. La investigación adopta una metodología de c...
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| Autor principal: | Betta, Lorena |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/993 |
| Aporte de: |
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