Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL

Las trayectorias académicas de los estudiantes de ciclos de complementación curricular presentan particularidades propias de este tipo de formato curricular, las cuales fueron estudiadas en el marco del proyecto de investigación que da origen a esta comunicación. En este trabajo se presenta una sínt...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Capaldo, Mariela Elsa
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:	EDUCACIÓN ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE DOCENCIA UNIVERSIDAD
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14677/989
Aporte de:	Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe

id	I96-R381-20.500.14677-989
record_format	dspace
spelling	I96-R381-20.500.14677-9892025-06-28T06:00:34Z Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL Capaldo, Mariela Elsa EDUCACIÓN ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE DOCENCIA UNIVERSIDAD Las trayectorias académicas de los estudiantes de ciclos de complementación curricular presentan particularidades propias de este tipo de formato curricular, las cuales fueron estudiadas en el marco del proyecto de investigación que da origen a esta comunicación. En este trabajo se presenta una síntesis de los hallazgos obtenidos tras dos años de estudio, centrados en la caracterización de los ciclos de complementación curricular de formación pedagógica, la descripción de la cohorte 2018 de la carrera Formación Docente de la Universidad Católica de Salta y el análisis de sus trayectorias. La atención se focaliza en las apreciaciones de los estudiantes respecto a las propuestas de enseñanza que experimentaron durante su cursado, las cuales son analizadas desde la dimensión de la didáctica universitaria. Fil: Capaldo, Mariela Elsa. Universidad Católica de Salta ; Argentina 2025-06-27T17:12:12Z 2025-06-27T17:12:12Z 2023 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/989 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 21 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe 18503217
institution	Universidad Católica de Santa Fe
institution_str	I-96
repository_str	R-381
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe
language	Español
topic	EDUCACIÓN ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE DOCENCIA UNIVERSIDAD
spellingShingle	EDUCACIÓN ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE DOCENCIA UNIVERSIDAD Capaldo, Mariela Elsa Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL
topic_facet	EDUCACIÓN ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE DOCENCIA UNIVERSIDAD
description	Las trayectorias académicas de los estudiantes de ciclos de complementación curricular presentan particularidades propias de este tipo de formato curricular, las cuales fueron estudiadas en el marco del proyecto de investigación que da origen a esta comunicación. En este trabajo se presenta una síntesis de los hallazgos obtenidos tras dos años de estudio, centrados en la caracterización de los ciclos de complementación curricular de formación pedagógica, la descripción de la cohorte 2018 de la carrera Formación Docente de la Universidad Católica de Salta y el análisis de sus trayectorias. La atención se focaliza en las apreciaciones de los estudiantes respecto a las propuestas de enseñanza que experimentaron durante su cursado, las cuales son analizadas desde la dimensión de la didáctica universitaria.
format	Artículo Artículo publishedVersion
author	Capaldo, Mariela Elsa
author_facet	Capaldo, Mariela Elsa
author_sort	Capaldo, Mariela Elsa
title	Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL
title_short	Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL
title_full	Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL
title_fullStr	Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL
title_full_unstemmed	Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL
title_sort	propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. el caso de la carrera formación docente de la ucasal
publisher	Universidad Católica de Santa Fe
publishDate	2025
url	https://hdl.handle.net/20.500.14677/989
work_keys_str_mv	AT capaldomarielaelsa propuestasdeensenanzaytrayectoriasacademicasenciclosdecomplementacioncurricularelcasodelacarreraformaciondocentedelaucasal
_version_	1842739567717777408

Propuestas de enseñanza y trayectorias académicas en ciclos de complementación curricular. El caso de la carrera Formación Docente de la UCASAL

Ejemplares similares