Emergencias existenciales y sentido de vida en estudiantes universitarios de Psicología
Esta investigación, desarrollada como tesis doctoral en Psicología Social bajo el título Emergencias existenciales recurrentes y sentido de vida en futuros agentes de la salud mental, tuvo como objetivo responder a la pregunta: ¿cuáles son las emergencias existenciales más recurrentes que se identif...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/983 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta investigación, desarrollada como tesis doctoral en Psicología Social bajo el título Emergencias existenciales recurrentes y sentido de vida en futuros agentes de la salud mental, tuvo como objetivo responder a la pregunta: ¿cuáles son las emergencias existenciales más recurrentes que se identifican en jóvenes psicólogos en formación y qué percepción del sentido de vida tienen frente al abordaje del padecimiento subjetivo del otro? A partir de este enfoque, se pudo observar la influencia que existe entre las emergencias existenciales recurrentes y el sentido de vida en estos futuros profesionales, quienes tendrán la responsabilidad de contener terapéuticamente el sufrimiento del otro y acompañarlo en su propia emergencia existencial. Para ello, se aplicó una estrategia centrada en el acceso a las narrativas vitales de los participantes mediante el Test de Sentido en la Vida (PIL Test), en su versión adaptada por Gottfried (2014). En la Parte A del test, se obtuvo una puntuación promedio de entre 101 y 102 puntos, lo que sugiere que la población estudiada presenta una captación indefinida del sentido de vida. En cuanto a los aspectos cualitativos, trabajados a través de las Partes B y C del instrumento, se identificaron recurrencias discursivas que reflejan expectativas de logros relacionadas con la percepción del sí mismo ideal y su desarrollo en aspectos como los vínculos afectivos, la superación, el crecimiento personal y la voluntad. También se observaron expectativas vinculadas a la formación profesional como psicólogo/a, a la valoración positiva o negativa de la vida como experiencia, y a la percepción de la muerte, igualmente valorada de forma ambivalente. |
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