Caracterizar las ventajas y desventajas del aprendizaje sincrónico en la Educación Superior
El objetivo de esta investigación fue caracterizar las ventajas y desventajas de la educación sincrónica en el nivel superior en Paraguay. Se utilizó una metodología de tipo descriptivo, con diseño no experimental y enfoque cuantitativo. Para ello, se aplicó un cuestionario a 58 docentes de universi...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/981 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo de esta investigación fue caracterizar las ventajas y desventajas de la educación sincrónica en el nivel superior en Paraguay. Se utilizó una metodología de tipo descriptivo, con diseño no experimental y enfoque cuantitativo. Para ello, se aplicó un cuestionario a 58 docentes de universidades públicas y privadas del país. Los resultados muestran que uno de los principales desafíos en la educación en línea es lograr la participación activa de los estudiantes a través de las plataformas digitales, lo cual requiere tanto formación continua del profesorado como inversión en tecnología por parte de las instituciones. Se concluye que es fundamental diseñar e implementar estrategias que permitan superar las debilidades y potenciar las fortalezas de este tipo de educación, con el fin de garantizar una experiencia de aprendizaje efectiva y equitativa para todos los estudiantes. |
|---|