Doctorandos-autores: principales dificultades en la formulación del proyecto de investigación doctoral en educación

Este artículo analiza las dificultades que surgen al formular proyectos de investigación doctoral en el contexto de las clases semipresenciales de un Taller de Tesis del Doctorado en Educación. Parte del supuesto de que la práctica docente puede generar reflexiones y construir saberes, y se enfoca e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barisone, Ornela
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
TALLER DE TESIS
TESIS
ESCRITURA EPISTÉMICA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/978
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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