Continuidades y rupturas de la representación social del alumno en el devenir docente

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En este artículo se presentan los avances de la investigación acerca de la representación social del alumno antes y después de la práctica docente. Se analizan las respuestas a un cuestionario aplicado a 46 docentes que se desempeñan en el nivel primario y en el nivel medio. En los resultados se rec...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sagastizabal, María de los Ángeles, Pidello, María Amelia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
DOCENCIA
ALUMNO
PRÁCTICA DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/971
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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