Elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de A. Millán Puelles

Mostrar todas las versiones(2)

El presente trabajo se propone analizar la cuestión del ser personal del sujeto de la educación y su particular dignidad y desarrollo en el marco del pensamiento filosófico-educativo de Antonio Millán Puelles. A partir de este supuesto teórico-conceptual se identifican y señalan las necesarias relac...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bicocca, Rodolfo Mauricio
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
SUJETO
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
MILLÁN PUELLES, ANTONIO
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/966
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
id I96-R381-20.500.14677-966
record_format dspace
spelling I96-R381-20.500.14677-9662025-06-19T06:00:30Z Elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de A. Millán Puelles Bicocca, Rodolfo Mauricio SUJETO EDUCACIÓN PEDAGOGÍA MILLÁN PUELLES, ANTONIO El presente trabajo se propone analizar la cuestión del ser personal del sujeto de la educación y su particular dignidad y desarrollo en el marco del pensamiento filosófico-educativo de Antonio Millán Puelles. A partir de este supuesto teórico-conceptual se identifican y señalan las necesarias relaciones e implicancias que manifiesta la antropología y la educación en el pensamiento del célebre filósofo español. Entre dichas conexiones se pueden destacar esencialmente tres, a saber: primero, el carácter personal e interpersonal que tiene toda relación educativa, lo que significa un respeto y cuidado incondicional por la total realidad del otro; segundo, la exigencia que tiene el educando y el educador de asumir, tanto en el plano teórico cuanto en el práctico operativo, su condición de creatura humana, y que deriva del análisis onto-teológico de su ser; y, tercero, el hecho de ser el hombre imago Dei no sólo justifica sino que también reclama una promoción formativa del desarrollo espiritual humano. Fil: Bicocca, Rodolfo Mauricio. Universidad Nacional de Cuyo ; Argentina 2025-06-18T18:26:45Z 2025-06-18T18:26:45Z 2010 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/966 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 23 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe 18503217
institution Universidad Católica de Santa Fe
institution_str I-96
repository_str R-381
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe
language Español
topic SUJETO
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
MILLÁN PUELLES, ANTONIO
spellingShingle SUJETO
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
MILLÁN PUELLES, ANTONIO
Bicocca, Rodolfo Mauricio
Elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de A. Millán Puelles
topic_facet SUJETO
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
MILLÁN PUELLES, ANTONIO
description El presente trabajo se propone analizar la cuestión del ser personal del sujeto de la educación y su particular dignidad y desarrollo en el marco del pensamiento filosófico-educativo de Antonio Millán Puelles. A partir de este supuesto teórico-conceptual se identifican y señalan las necesarias relaciones e implicancias que manifiesta la antropología y la educación en el pensamiento del célebre filósofo español. Entre dichas conexiones se pueden destacar esencialmente tres, a saber: primero, el carácter personal e interpersonal que tiene toda relación educativa, lo que significa un respeto y cuidado incondicional por la total realidad del otro; segundo, la exigencia que tiene el educando y el educador de asumir, tanto en el plano teórico cuanto en el práctico operativo, su condición de creatura humana, y que deriva del análisis onto-teológico de su ser; y, tercero, el hecho de ser el hombre imago Dei no sólo justifica sino que también reclama una promoción formativa del desarrollo espiritual humano.
format Artículo
Artículo
publishedVersion
author Bicocca, Rodolfo Mauricio
author_facet Bicocca, Rodolfo Mauricio
author_sort Bicocca, Rodolfo Mauricio
title Elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de A. Millán Puelles
title_short Elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de A. Millán Puelles
title_full Elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de A. Millán Puelles
title_fullStr Elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de A. Millán Puelles
title_full_unstemmed Elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de A. Millán Puelles
title_sort elementos para una fundamentación ontológica del sujeto de la educación desde la antropología pedagógica de a. millán puelles
publisher Universidad Católica de Santa Fe
publishDate 2025
url https://hdl.handle.net/20.500.14677/966
work_keys_str_mv AT bicoccarodolfomauricio elementosparaunafundamentacionontologicadelsujetodelaeducaciondesdelaantropologiapedagogicadeamillanpuelles
_version_ 1842739482412974080

Ejemplares similares