¿El abandono de los héroes? Una reflexión acerca de los nuevos contenidos de las efemérides escolares
El presente artículo es una reflexión sobre las efemérides escolares en el marco de la redefinición de los estados nacionales a fines del siglo XX y principios del XXI, el rol de la escuela y la enseñanza de la historia en esa redefinición. El trabajo hace una comparación entre un libro de efeméride...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/957 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo es una reflexión sobre las efemérides escolares en el marco de la redefinición de los estados nacionales a fines del siglo XX y principios del XXI, el rol de la escuela y la enseñanza de la historia en esa redefinición. El trabajo hace una comparación entre un libro de efemérides de la década del '50 destinado a los docentes y la página del Ministerio de Educación para dar cuenta de algunos cambios operados en los contenidos que merecen ser rescatados y recordados en la escuela. |
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