Autoridad y educación: Análisis y perspectivas
El tema y el ejercicio de la autoridad han sido objeto de debates y ataques principalmente en los últimos tiempos, en muchos casos amparados por una justificada condena al ejercicio ilimitado y arbitrario de la misma. Nos proponemos efectuar una revisión de sus presupuestos desde diversas perspectiv...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/952 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El tema y el ejercicio de la autoridad han sido objeto de debates y ataques principalmente en los últimos tiempos, en muchos casos amparados por una justificada condena al ejercicio ilimitado y arbitrario de la misma. Nos proponemos efectuar una revisión de sus presupuestos desde diversas perspectivas de análisis para fortalecer su necesaria presencia en la educación. Al mismo tiempo sumamos algunas alternativas para renovar el sentido y el ejercicio de la autoridad en las instituciones educativas y en la tarea educativa. |
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