El valor del docente como facilitador de la construcción de un método de estudio
Se presentan aquí algunas reflexiones construidas a partir de nuestra experiencia en acciones de capacitación sobre metodología de estudio, destinadas a docentes y alumnos, que dictamos desde Universitas Argentina. Se analizan representaciones acerca del estudio, procurando avanzar en una mirada que...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/940 |
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| Sumario: | Se presentan aquí algunas reflexiones construidas a partir de nuestra experiencia en acciones de capacitación sobre metodología de estudio, destinadas a docentes y alumnos, que dictamos desde Universitas Argentina. Se analizan representaciones acerca del estudio, procurando avanzar en una mirada que integre todos los elementos intervinientes y supere las visiones reduccionistas arraigadas en el colectivo docente y estudiantil. Subrayamos el rol fundamental del docente como facilitador en la adquisición de un método de estudio por parte de sus alumnos, ya que de modo explícito o implícito, él siempre enseña una forma de abordar su disciplina. |
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