La responsabilidad educativa ante la natalidad en el pensamiento de H. Arendt
Las reflexiones contenidas en el presente artículo surgen del análisis de las potentes ideas de Hannah Arendt acerca de la educación y de su proyección a la realidad actual. A partir de la consideración del vínculo entre la natalidad y la educación, se exponen las responsabilidades de los adultos de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/897 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Las reflexiones contenidas en el presente artículo surgen del análisis de las potentes ideas de Hannah Arendt acerca de la educación y de su proyección a la realidad actual.
A partir de la consideración del vínculo entre la natalidad y la educación, se exponen las responsabilidades de los adultos de comunicar de modo adecuado la tradición cultural a las nuevas generaciones a fin de introducirlos en la comprensión del mundo y de la realidad, y de crear las condiciones para la emergencia de lo nuevo. Se analizan también, las características que configuran la posición actual de los adultos educadores, la problemática de la crisis de autoridad, y se presenta el contexto narrativo como tejido de la tradición y método privilegiado de su transmisión. |
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