La responsabilidad educativa ante la natalidad en el pensamiento de H. Arendt
Las reflexiones contenidas en el presente artículo surgen del análisis de las potentes ideas de Hannah Arendt acerca de la educación y de su proyección a la realidad actual. A partir de la consideración del vínculo entre la natalidad y la educación, se exponen las responsabilidades de los adultos de...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/897 |
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I96-R381-20.500.14677-8972025-05-29T06:00:29Z La responsabilidad educativa ante la natalidad en el pensamiento de H. Arendt Cantero, María de los Ángeles Las reflexiones contenidas en el presente artículo surgen del análisis de las potentes ideas de Hannah Arendt acerca de la educación y de su proyección a la realidad actual. A partir de la consideración del vínculo entre la natalidad y la educación, se exponen las responsabilidades de los adultos de comunicar de modo adecuado la tradición cultural a las nuevas generaciones a fin de introducirlos en la comprensión del mundo y de la realidad, y de crear las condiciones para la emergencia de lo nuevo. Se analizan también, las características que configuran la posición actual de los adultos educadores, la problemática de la crisis de autoridad, y se presenta el contexto narrativo como tejido de la tradición y método privilegiado de su transmisión. Fil: Cantero, María de los Ángeles. Universidad Católica de Santa Fe ; Argentina 2025-05-28T14:20:16Z 2025-05-28T14:20:16Z 2011 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/897 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 26 p. application/pdf NATALIDAD RESPONSABILIDAD EDUCATIVA ARENDT HANNA EDUCACIÓN Universidad Católica de Santa Fe 18503217 |
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Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe |
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Las reflexiones contenidas en el presente artículo surgen del análisis de las potentes ideas de Hannah Arendt acerca de la educación y de su proyección a la realidad actual.
A partir de la consideración del vínculo entre la natalidad y la educación, se exponen las responsabilidades de los adultos de comunicar de modo adecuado la tradición cultural a las nuevas generaciones a fin de introducirlos en la comprensión del mundo y de la realidad, y de crear las condiciones para la emergencia de lo nuevo. Se analizan también, las características que configuran la posición actual de los adultos educadores, la problemática de la crisis de autoridad, y se presenta el contexto narrativo como tejido de la tradición y método privilegiado de su transmisión. |
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