La intervención psicomotriz en el diagnóstico temprano del trastorno del espectro autista

El presente trabajo de investigación cualitativa, se enmarca en la cátedra Taller de Trabajo de Integración Final correspondiente a la Licenciatura en Psicomotricidad, Ciclo de Complementación Curricular en la Universidad Católica de Santa Fe, Facultad de Ciencias de la Salud. El objetivo de esta in...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ortega, Ester Juliana, Ruiz, Liliana Ester
Otros Autores: Dangelo Martínez, Mauro
Formato: Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
PSICOMOTRICIDAD
AUTISMO
INTERVENCIÓN TEMPRANA
ESPECTRO AUTISTA
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/815
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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spelling I96-R381-20.500.14677-8152025-04-30T03:01:24Z La intervención psicomotriz en el diagnóstico temprano del trastorno del espectro autista Ortega, Ester Juliana Ruiz, Liliana Ester Dangelo Martínez, Mauro PSICOMOTRICIDAD AUTISMO INTERVENCIÓN TEMPRANA ESPECTRO AUTISTA El presente trabajo de investigación cualitativa, se enmarca en la cátedra Taller de Trabajo de Integración Final correspondiente a la Licenciatura en Psicomotricidad, Ciclo de Complementación Curricular en la Universidad Católica de Santa Fe, Facultad de Ciencias de la Salud. El objetivo de esta investigación es analizar la relevancia del diagnóstico temprano del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en niños y niñas de 2 y 3 años para la intervención psicomotriz en el área de estimulación temprana en el Instituto Modelo Interdisciplinario (IMI) en la Ciudad de San Miguel de Tucumán y los objetivos específicos; poder identificar beneficios/perjuicios que proporciona un diagnóstico temprano de TEA, analizar la importancia de la intervención psicomotriz en el tratamiento del TEA en la etapa de diagnóstico temprano, así como examinar los enfoques y técnicas utilizados en la intervención psicomotriz para niños y niñas de 2 y 3 años con TEA en el contexto del diagnóstico temprano. Para la recolección de datos, se emplearon dos métodos principales: una entrevista realizada a un psicomotricista que trabaja en el área de estimulación temprana del IMI y la observación directa no participante en dicho establecimiento. Las referencias conceptuales están constituidas por intervención psicomotriz, diagnóstico temprano, trastorno del espectro autista y psicomotricidad. Fil: Ortega, Ester Juliana. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; Argentina Fil: Ruiz, Liliana Ester. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Ciencias de la Salud ; Argentina 2025-04-29T14:17:05Z 2025-04-29T14:17:05Z 2025 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/815 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 34 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe
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