Más años de escolarización: una oportunidad ampliada. Tendencias del sistema educativo de Argentina 1994/1999
La expansión neta de la matrícula en Argentina durante 1994 a 1999 es muy significativa y está estrechamente vinculada con la creación de condiciones indispensables para el incremento de la equidad de la educación en nuestro país. El incremento de la cantidad de alumnos en los años correspondientes...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/806 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La expansión neta de la matrícula en Argentina durante 1994 a 1999 es muy
significativa y está estrechamente vinculada con la creación de condiciones indispensables para el incremento de la equidad de la educación en nuestro país. El incremento de la cantidad de alumnos en los años correspondientes a la EGB 3 y el Nivel Polimodal durante el sexenio, supera ampliamente el crecimiento vegetativo, y aún considerando cierto estancamiento en los niveles de repitencia, evidencia un neto comportamiento positivo. Casi 400.000 alumnos más de lo que hubiera resultado previsible, están incluidos en el valioso entorno de la escuela y de las experiencias formativas que les proponen sus docentes. |
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