Evaluar en la diversidad: Un desafío posible

La investigación se centra dentro de la clase escolar, donde se aborda la evaluación de aprendizajes de alumnos con necesidades educativas especiales. El desarrollo del eje temático elegido plantea la necesidad de problematizar los supuestos del evaluar y consecuentemente del aprender a la luz de un...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gon, Ivana Andrea, Ortiz, Gisela Lorena
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
EVALUACIÓN
DIVERSIDAD
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/798
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe de Universidad Católica de Santa Fe
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