Las actitudes en el campo laboral. Un intento de atención a la diversidad desde una visión diferente
Las actitudes son parte constitutiva de la personalidad del hombre y, por ende, son un eje fundamental en toda labor formativa. Por ello, no sólo son primordiales en la persona del tutor, sino que se constituyen en un eje de su labor. Las actitudes son entonces, un contenido imprescindible a ser tra...
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| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/795 |
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I96-R381-20.500.14677-7952025-04-26T06:00:38Z Las actitudes en el campo laboral. Un intento de atención a la diversidad desde una visión diferente Gantus D´Angelo, Emilce TUTORÍA TUTORES ENSEÑANZA EDUCACIÓN FORMACIÓN Las actitudes son parte constitutiva de la personalidad del hombre y, por ende, son un eje fundamental en toda labor formativa. Por ello, no sólo son primordiales en la persona del tutor, sino que se constituyen en un eje de su labor. Las actitudes son entonces, un contenido imprescindible a ser trabajado y construido desde los alumnos, teniendo como “perito arquitecto” al tutor. Éste se convierte en un “nexo actitudinal positivo” entre la labor docente, las actitudes del alumno y el mejoramiento de los aprendizajes, tanto en alumnos que carecen de los requerimientos básicos como en aquellos más destacados. Fil: Gantus D´Angelo, Emilce. Escuela 4-079 "D. F. Sarmiento" ; Argentina II Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todos Santa Fe Argentina 20 al 22 de septiembre de 2001 Universidad Católica de Santa Fe 2025-04-25T13:54:48Z 2025-04-25T13:54:48Z 2001 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/795 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 10 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe |
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un eje fundamental en toda labor formativa. Por ello, no sólo son primordiales en la persona del tutor, sino que se constituyen en un eje de su labor. Las actitudes son entonces, un contenido imprescindible a ser trabajado y construido desde los alumnos, teniendo como “perito arquitecto” al tutor. Éste se convierte en un “nexo actitudinal positivo” entre la labor docente, las actitudes del alumno y el mejoramiento de los aprendizajes, tanto en alumnos que carecen de los requerimientos básicos como en aquellos más destacados. |
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