Nuevas tecnologías y docentes: Algunos elementos para el diálogo

Las características de la generación y procesamiento de información a través de las nuevas tecnologías trascienden el impacto de estas tecnologías y de la información misma, pues son representativas del cambio histórico-social. La educación no escapa a tal impronta, enfrentando posibilidades y limit...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fenoglio, Mariana, Paoloni, Paola C.
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Santa Fe 2025
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14677/790
Aporte de:
id I96-R381-20.500.14677-790
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spelling I96-R381-20.500.14677-7902025-04-26T06:00:37Z Nuevas tecnologías y docentes: Algunos elementos para el diálogo Fenoglio, Mariana Paoloni, Paola C. EDUCACIÓN ESCUELA TECNOLOGÍA DOCENTES Las características de la generación y procesamiento de información a través de las nuevas tecnologías trascienden el impacto de estas tecnologías y de la información misma, pues son representativas del cambio histórico-social. La educación no escapa a tal impronta, enfrentando posibilidades y limitaciones que plantean desafíos a los procesos de enseñanza y aprendizaje y a sus protagonistas. El impacto en los docentes se manifiesta en que son herramientas ya instaladas en los espacios institucionales y, en que afectan tanto en sus esquemas teóricos como prácticos. Este es el marco en el cual se orienta el análisis del presente trabajo. Fil: Fenoglio, Mariana. Universidad Nacional de Río Cuarto ; Argentina Fil: Paoloni, Paola C. Universidad Nacional de Río Cuarto ; Argentina III Congreso Internacional de Educación Del conflicto y la violencia, a la convivencia y la paz Santa Fe Argentina 14 al 16 de agosto de 2003 Universidad Católica de Santa Fe 2025-04-25T11:49:26Z 2025-04-25T11:49:26Z 2003 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/790 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 9 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe
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