Nuevas tecnologías y docentes: Algunos elementos para el diálogo
Las características de la generación y procesamiento de información a través de las nuevas tecnologías trascienden el impacto de estas tecnologías y de la información misma, pues son representativas del cambio histórico-social. La educación no escapa a tal impronta, enfrentando posibilidades y limit...
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| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/790 |
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I96-R381-20.500.14677-7902025-04-26T06:00:37Z Nuevas tecnologías y docentes: Algunos elementos para el diálogo Fenoglio, Mariana Paoloni, Paola C. EDUCACIÓN ESCUELA TECNOLOGÍA DOCENTES Las características de la generación y procesamiento de información a través de las nuevas tecnologías trascienden el impacto de estas tecnologías y de la información misma, pues son representativas del cambio histórico-social. La educación no escapa a tal impronta, enfrentando posibilidades y limitaciones que plantean desafíos a los procesos de enseñanza y aprendizaje y a sus protagonistas. El impacto en los docentes se manifiesta en que son herramientas ya instaladas en los espacios institucionales y, en que afectan tanto en sus esquemas teóricos como prácticos. Este es el marco en el cual se orienta el análisis del presente trabajo. Fil: Fenoglio, Mariana. Universidad Nacional de Río Cuarto ; Argentina Fil: Paoloni, Paola C. Universidad Nacional de Río Cuarto ; Argentina III Congreso Internacional de Educación Del conflicto y la violencia, a la convivencia y la paz Santa Fe Argentina 14 al 16 de agosto de 2003 Universidad Católica de Santa Fe 2025-04-25T11:49:26Z 2025-04-25T11:49:26Z 2003 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/790 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 9 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe |
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Las características de la generación y procesamiento de información a través de las
nuevas tecnologías trascienden el impacto de estas tecnologías y de la información misma, pues son representativas del cambio histórico-social.
La educación no escapa a tal impronta, enfrentando posibilidades y limitaciones que
plantean desafíos a los procesos de enseñanza y aprendizaje y a sus protagonistas. El impacto en los docentes se manifiesta en que son herramientas ya instaladas en los espacios institucionales y, en que afectan tanto en sus esquemas teóricos como prácticos. Este es el marco en el cual se orienta el análisis del presente trabajo. |
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