Los procesos cognitivos y subjetivos frente a los avatares del ingreso a la universidad
Dentro del Programa de Becas de Iniciación en la investigación que realiza laUniversidad Católica de Santa Fe nos propusimos analizar el ingreso de los adolescentes a la misma. Los ejes que guían nuestro trabajo son: los aspectos subjetivos que se movilizan en esta transición y los procesos cognitiv...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Santa Fe
2025
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14677/753 |
| Aporte de: |
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I96-R381-20.500.14677-7532025-04-24T03:01:30Z Los procesos cognitivos y subjetivos frente a los avatares del ingreso a la universidad Canello, Gabriela A. Aguirre de Parola, Natacha V. PROCESOS COGNITIVOS UNIVERSIDAD INGRESO UNIVERSITARIO PROCESOS SUBJETIVOS Dentro del Programa de Becas de Iniciación en la investigación que realiza laUniversidad Católica de Santa Fe nos propusimos analizar el ingreso de los adolescentes a la misma. Los ejes que guían nuestro trabajo son: los aspectos subjetivos que se movilizan en esta transición y los procesos cognitivos específicos de esta etapa de la vida. Desde este lugar, deseamos compartir nuestra experiencia y nuestros hallazgos con quienes están vinculados directamente con los jóvenes que enfrentan conflictivamente el pasaje del nivel medio al superior del sistema educativo. Veremos, entonces, cómo se refleja en los adolescentes de estos tiempos, la situación social, económica y cultural que se traduce en el desinterés, la apatía y el desencanto con que inician su pasaje por la vida universitaria. Fil: Canello, Gabriela A. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofia y Humanidades ; Argentina Fil: Aguirre de Parola, Natacha V. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofia y Humanidades ; Argentina II Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todos Santa Fe Argentina 20 al 22 de septiembre de 2001 Universidad Católica de Santa Fe 2025-04-23T11:14:08Z 2025-04-23T11:14:08Z 2001 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.14677/753 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf 9 p. application/pdf Universidad Católica de Santa Fe |
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Dentro del Programa de Becas de Iniciación en la investigación que realiza laUniversidad Católica de Santa Fe nos propusimos analizar el ingreso de los adolescentes a la misma. Los ejes que guían nuestro trabajo son: los aspectos subjetivos que se movilizan en esta transición y los procesos cognitivos específicos de esta etapa de la vida. Desde este lugar, deseamos compartir nuestra experiencia y nuestros hallazgos con quienes están vinculados directamente con los jóvenes que enfrentan conflictivamente el pasaje del nivel medio al superior del sistema educativo. Veremos, entonces, cómo se refleja en los adolescentes de estos tiempos, la situación social, económica y cultural que se traduce en el desinterés, la apatía y el desencanto con que inician su pasaje por la vida universitaria. |
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